前言：

随着社会的发展和人们对体育的重视，小学高年级篮球教学逐渐引起了广泛关注。然而，在实际教学中，教师不难发现一些问题：教学过程缺乏趣味性，学生参与度低；教师在篮球技能培养方面存在短板，无法满足学生多样化的需求。为了更好地促进学生身心健康全面发展，有必要对小学高年级篮球教学进行深入研究，找出问题的症结所在，并提出相应的优化策略。

一、小学体育篮球课教学现状

（一）教学设备不完善

为了优化小学高年级篮球教学，应当加强对教学设备的投入^[1]。学校和相关教育机构应当认识到篮球教学的重要性，合理规划财政预算，提升篮球场地的标准化水平，确保场地平整、篮球架的高度和位置符合标准。同时，要选购质量可靠、安全耐用的篮球器材，确保学生在学习过程中不仅能够得心应手地运用技巧，还能在安全的环境中享受运动的乐趣。

教师在篮球教学中应采取创新的教学方法，更好地适应设备不足的状况。在设备不完善的情况下，教师可以通过调整教学内容、采用灵活的组织形式，使学生在有限的条件下仍能够有效学习。例如，可以通过小组合作的方式进行训练，让学生在有限的篮球场地上轮流进行技能练习，充分利用有限的资源。同时，教师还可以引入多媒体教学手段，通过图文并茂的讲解和示范，弥补设备不足对直观教学的影响。

（二）教学计划不合理

一些学校可能过分注重理论知识的灌输，而缺乏实际动手操作的机会。篮球作为一项体育运动，其教学应该更加注重学生的实际操作和动作技能的培养。然而，一些教学计划可能过于理论化，忽略了学生在球场上的实际体验，导致学生对篮球技能的掌握程度并不理想。

在小学高年级阶段，学生的时间和精力受到多方面的压力，如果篮球教学计划过于庞大、内容过多，学生可能会感到过于疲劳，难以专注于篮球技能的学习。这就需要优化教学计划，合理分配篮球课程的内容和时间，确保学生在保持兴趣的同时，能够逐步提升篮球技能水平。为了确保学生对篮球技能的深刻理解，可以增加实际比赛和练习的时间，让学生在实践中感受到篮球运动的乐趣和挑战。此外，教学计划还应该精简内容，注重篮球基本技能的培养，避免过分注重理论知识而使学生感到枯燥乏味。

二、依靠互联网宣传篮球，提高领导对篮球认识

小学高年级篮球教学在当今社会面临着一系列挑战与机遇。小学体育篮球课程的教学策略需要更加注重互联网的应用。通过充分利用互联网资源，教师可以在课堂上引入更多生动有趣的篮球教学视频、在线课件以及虚拟实景演示，以激发学生学习篮球的兴趣。通过建立专门的篮球教学平台，学生可以随时随地获取到相关教学资料，提高课堂外的学习效果。同时，通过社交媒体等互联网平台进行篮球知识的分享与交流，进一步促进篮球文化的传播。

为了提高领导对篮球的认识，可以通过互联网宣传篮球的社会影响力和教育价值。通过制作篮球教育的宣传片，展示小学高年级篮球教学的成果和亮点，向校领导和家长们传递篮球对学生身体素质、团队协作等方面的积极影响。此外，可以邀请专业的篮球教练和运动员在学校开展篮球讲座和示范，让领导亲身感受篮球教学的独特魅力。通过这样的宣传方式，可以增强领导对篮球教育的理解与支持，为小学高年级篮球教学提供更多的资源和支持。

三、更新篮球教育教学观念，完善小篮球场地的规划

随着小学生体育水平的提高和篮球运动在校园中的普及，小学高年级篮球教学的现状逐渐受到关注。在过去的教学实践中，部分学校仍然沿用传统的篮球教学模式，注重基本技能的训练，但忽略了对学生整体身体素质和团队协作能力的培养。为了更好地适应时代潮流，需要更新篮球教育的教学观念，不仅注重学生的个体技能提升，还应强调团队协作、沟通与策略运用等方面的培养。通过引入更多富有趣味性的篮球游戏和活动，能够激发学生的学习兴趣，培养学生对篮球的热爱，提高学生参与体育锻炼的积极性^[2]。

当前一些小学的篮球场地存在设计不合理、设施陈旧等情况，影响了教学质量和学生的体验。为此，应该提倡完善小篮球场地的规划，包括场地的大小、篮筐的高度、地面的材质等。合理的篮球场地设计能够更好地适应小学生的身体特点，为学生提供更安全、舒适的篮球教学环境。此外，应当鼓励学校增加篮球场地的投资，更新设施，引入科技手段，提升篮球教学的科技含量，使学生在锻炼中能够更好地感受到体育与科技的融合。

总结：

综合考虑小学高年级篮球教学的现状及问题，教师认识到教学内容、方法和师资力量的改进对提高学生篮球水平至关重要。通过采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的体育观念；同时，加强教师的培训和队伍建设，提高其专业水平和教学水平。这些优化策略将为小学高年级篮球教学提供有益的借鉴，有助于培养更多对篮球感兴趣、具备基本技能的学生，推动学校体育事业的健康发展。

参考文献：

[1]李兴平.小学体育篮球教学中培养学生团队合作能力的探究[J].冰雪体育创新研究,2023,(20):124-126.

[2]张春香.新课标背景下如何构建小学体育高效课堂[J].当代家庭教育,2023,(18):100-102.