引言

如今，人工智能凭借强大的数据处理与精准分析能力，深刻改变着传统教育。高中英语教学既要培养学生的语言能力，又要提升其跨文化交际素养，在这股浪潮下，也迎来了机遇与挑战。教学评一体化主张将教学、学习和评价紧密结合，以评价推动学与教，而人工智能的加入，为实现这一理念提供了全新技术支持与实践思路。积极探索人工智能赋能下的高中英语教学评一体化，不仅有助于提升教学质量，满足学生个性化学习需求，更对培育适应时代发展的高素质人才有着重要意义。

一、人工智能背景下的高中英语教学评一体化实施的优势

（一）实现教学资源的高效整合与精准推送

在高中英语教学中，人工智能的资源整合能力为教学带来新突破。它能汇聚海量文本、音频、视频等各类学习资料，既有教材配套内容，也包含英语新闻、影视、论文等课外素材。通过分析学生的学习进度、知识薄弱点和兴趣喜好，人工智能可以精准匹配适合每个学生的学习资源。这种个性化推送方式，避免了资源浪费，让学习内容更贴合学生需求。学生能随时获取感兴趣的学习资料，学习积极性也能得到有效提升，让英语学习更高效、更主动。

（二）创新教学模式，提升教学效果

在人工智能的助力下，高中英语教学评一体化催生出全新教学模式。课堂上，教师借助智能白板、互动平板等设备，将教学内容以更生动的形式呈现，还能随时与学生互动。学生完成练习后，系统会立刻给出反馈，方便教师及时调整教学节奏和方法^【1】。此外，虚拟仿真教学模式也让英语学习更有趣。学生戴上虚拟现实设备，就能“走进”模拟的英语场景中，在真实的语境里练习对话，锻炼语言运用能力，培养跨文化交际意识，让英语学习不再局限于课本。

（三）构建科学全面的评价体系

以往高中英语评价多依赖考试，内容单一且反馈滞后。随着人工智能融入教学评一体化，评价体系得到全面革新。如今的评价不再局限于知识掌握，还关注学生课堂参与、合作能力与思维发展。通过记录课堂互动、在线学习轨迹、小组协作表现等多方面数据，能更立体地了解学生学习全貌。同时，评价方式也更智能高效，智能系统可即时批改作业、点评口语和写作，给出具体改进建议。这种科学的评价既能帮助教师优化教学，也能让学生及时发现问题，在清晰的反馈中不断进步。

二、人工智能背景下的高中英语教学评一体化实施的策略

（一）基于人工智能的课程设计策略

教学评一体化强调教学全程的连贯统一，在课程设计阶段，人工智能成为教师的得力助手。教师借助其数据分析功能，对照课程标准与教学目标，结合学生实际学情，打造个性化英语课程。教师可以先运用人工智能拆解教材，梳理核心知识点。比如在讲解定语从句时，系统分析出学生对复杂从句结构理解困难，教师便可以将知识点拆分为基础定义、关系词用法、从句类型三个模块。先用趣味动画展示从句如何修饰名词，再结合生活实例，逐步引导学生掌握。同时，人工智能还能捕捉学生兴趣点^【2】。若发现班级对科技话题关注度高，教师在讲解科普类文章单元时，就可以引入TED英语演讲、前沿科技英语新闻，并设计“未来科技畅想”英语辩论活动。学生在学习英语词汇、句式的同时，也锻炼了批判性思维，实现语言学习与知识拓展的双赢，让课程内容既贴合教学目标，又能激发学生的学习热情。

（二）智能课堂教学与互动策略

教学评一体化的核心在于课堂上师生的双向互动，让教与学紧密联动。在实际教学中，人工智能为实现高效互动提供了有力支持。课堂上，教师可以借助智能语音助手、翻译工具等设备辅助教学。比如在口语训练课上，学生模仿跟读英语对话后，智能语音系统能精准识别发音问题，用红色波浪线标注出错误音节，并播放标准读音进行对比示范。学生反复练习后，系统还会生成发音进步曲线图，直观展现学习成果^【3】。此外，通过在线学习平台，课堂互动也能变得更加高效。像是在讲解完定语从句知识点后，教师立即发布10道练习题，学生在平板上实时作答。系统不仅能瞬间批改，还生成正确率分布图，清晰显示学生对关系代词、从句语序等具体难点的掌握情况。教师根据反馈，及时调整讲解深度，对薄弱环节进行重点强化，提升教学效果。

（三）多元化评价策略

在教学评一体化中，教学评价就像贯穿全程的“指南针”，为师生指引方向。而人工智能能够让过程性评价和表现性评价更精准有效。像是在过程性评价中，人工智能能够通过记录学生日常学习数据来追踪成长轨迹。例如，学习分析系统会记录学生每天的在线学习时长、作业提交时间及正确率。若发现某位学生连续三天作业提交延迟且错误率上升，系统便会预警。教师据此约谈学生，发现原来是近期课程难度增加导致学习吃力，进而调整辅导策略，为其推荐基础巩固课程。表现性评价则侧重于学生在实际任务中的表现。像是在英语情景剧表演中，人工智能的视频分析技术能捕捉学生的肢体语言、表情管理，语音识别技术则评估发音准确性、语速流畅度和情感表达。系统会生成多维度评价报告，并附上改进建议。教师再据此为学生定制个性化提升方案，让教学更贴合学生需求。

（四）建立教学评反馈机制

在人工智能重塑教育生态的当下，高中英语教学评一体化的落地，离不开高效的反馈机制。这一机制如同教学的“中枢神经”，既能让教师精准把握教学效果，也能帮助学生清晰认知学习短板，真正实现“以评促教、以评促学”的双向赋能。为此，教师可借助人工智能搭建多维度反馈平台。像是每次单元测验结束后，智能系统能迅速扫描全班答卷，不仅统计各题型正确率，还能深入分析知识点掌握情况^【4】。比如在分析“虚拟语气”考点时，系统发现多数学生在混合时态的运用上存在问题，教师就要立即调整教学计划，增设情景对话模拟、时态对比练习等环节，强化薄弱项。对学生个体而言，智能学习终端如同“学习管家”，实时记录单词打卡时长、听力训练频次、口语练习时长等数据。像是有的学生通过个性化学习报告发现，自己虽每日坚持听力训练，但口语输出量仅达标一半，且爆破音发音错误率较高。于是，在教师指导下，通过制定“每日跟读+录音自评”的计划，并利用语音评测软件反复纠音，逐步改善口语短板。这种及时、精准的反馈循环，让教学评各环节环环相扣，持续推动英语教学提质增效。

三、结语

综上所述，人工智能为高中英语教学评一体化带来了新变化。在教学实践中，通过创新课程设计、开展智能互动教学、实施多元评价，以及建立教学反馈机制，能有效整合教学、学习与评价环节。但在实际应用中，技术与教学深度融合、数据安全等问题仍待解决。未来，高中英语教师还需加强研究与实践，持续优化人工智能在英语教学中的应用，助力高中英语教学改革迈向新高度。

参考文献

[1]刘雯雯.高中英语“教学评一体化”课堂教学模式探究[J].中学生英语,2025,(12):159-160.

[2]周晓宇.“教学评一体化”导向下高中英语阅读教学探究[J].中学生英语,2025,(10):93-94.

[3]陈芳,刘争艳.人工智能背景下的高中英语教学评一体化[J].湖北教育(政务宣传),2025,(01):83.

[4]吴易一.人工智能环境下高中英语教学评一体化教学研究[J].校园英语,2024,(08):40-42.