引言

政治是高中时期的一门重要课程，在新高考中占有一定的比重，对学生的人生发展具有重大影响。为了更好地适应新高考改革，高中政治教师需要重视核心素养的培育，对课堂教学做出必要的优化，保障政治学科核心素养的落地，切实增强高中生的政治认同、科学精神、公共参与和法治意识，使其从容应对新高考的各项变革。优化课堂教学时，教师可以进一步强化自身的引导作用，引领学生高效探索政治学科内容。同时，教师应创设具象化的学习情境，构建开放式的政治课堂，给学生提供良好的政治学习资源，由此促进核心素养的落地，更好地服务于当代高中生，使其成为政治素质较高的新时代接班人。

一、新高考背景下的政治学科核心素养

新高考改革的落实，在我国的人才建设方面具有促进作用。从整体来看，新高考改革是教学指挥棒，它关系到后续的教学改革，对高中政治学科提出了新的教学要求。根据新高考的各项变革，政治教师开展课堂教学时，需要重点培养学生的学科核心素养，提升高中生的政治素质^[1]。

政治学科核心素养主要包括四方面，政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。设计课堂教学方案时，教师需要从这四个层面着手，依托日常授课，培育学生的各项核心素养，使其认同我国社会制度和意识形态，具备良好的法治观念和法治行为，养成独立思考、理性判断的好习惯，自觉参与公共事务管理，成为合格的社会主义事业接班人。

二、政治学科核心素养在课堂教学中的培育策略

（一）创设具象化学习情境

高中时期，政治学科的课程知识具有很强的抽象性，对学生而言，理解起来有一定的难度。要想使核心素养顺利落地，教师需要创设具象化的学习情境，用以辅助学生理解各个知识点，加深其对政治课程的记忆。为此，教师可以灵活运用多媒体技术，从政治课堂教学内容出发，结合本堂课的核心知识点，用多媒体创设具象化的学习情境，引用社会生活中的具体事例，通过对各个生活事例的分析，深化学生对政治知识点的理解，借此培养学生的核心素养。例如，学习《法治中国建设》时，教师可以先讲述教材中的理论知识，然后用多媒体创设学习情境，引用时下热议的网络热点事件，带领学生分析这一事件中的法治知识，使其了解建设法治国家的意义。引用网络热点事件的同时，教师可以展示一些网友的评论，让学生看到针对这一事件的不同观点，引导学生理智思考、自主反思，坚持自己的观点和态度。依托于具象化学习情境的辅助，学生的课堂学习成效将会显著提升，其法治意识和科学精神也有所增强，这对核心素养的落地大有裨益。

（二）发挥教师的引导作用

在高中政治教学中，教师的教学引导十分重要，这是培育学科核心素养的关键路径。基于此，教师应充分发挥自身的引导作用，这一引导作用，不仅体现在课堂教学的各个过程中，还包括学生思想和情感方面的引导。为了更好地发挥引导作用，教师首先应拓展学生的探索空间，给予其一定的政治学习自由，在学生探索过程中加强引导，给学生指明思考和学习的大方向，带领他们由浅入深地探索政治课程。通过教师的正确引导，让其掌握更多的高中政治知识，促进学生核心素养的进一步发展。例如，《我国的基本政治制度》这一课，是高中政治课程的重要内容，学习这部分课程知识时，教师可以鼓励学生合作探索，让其自主学习我国的各项政治制度。这期间，教师需要发挥引导作用，在关键的学习节点予以点拨，保障学生合作探索的高效性与连贯性。与此同时，教师还应该加强意识形态方面的引导，让学生体会各项政治制度的合理性，由此提高学生的政治认同感，使政治学科核心素养落地生花^[2]。

（三）构建开放式政治课堂

新高考的背景下，教师应该着重构建开放式的政治课堂，将政治教学链接到实际生活，实现理论与实践的深度融合，进一步拓宽学生的政治学习平台，这对核心素养的落地十分有益。教师可以立足于课程内容，组织相应的社会生活实践活动，让学生在活动中巩固政治知识点，发展学科核心素养。例如，学习《文化传承与文化创新》这部分内容时，教师可以组织“调查本土文化发展现状”的实践活动，这一活动主要让学生了解当地的民间文化形式，通过观摩和走访，调查文化传承与创新的基本情况，加深学生对当地民间文化的认识，使其成为文化传承的一份子^[3]。通过参加这项实践活动，政治教学可以延伸到实际生活中，其教学形式变得更加开放和多元，学生能够从生活中汲取学习养料，巩固书本上的课程知识，还能提高自身的公共参与意识，有助于学生政治核心素养的快速提升。

三、结束语

综上所述，新高考改革政策的贯彻落实，为高中政治学科带来了新的教学挑战。在新高考的背景下，教师应该重视核心素养的培育工作，对课堂教学策略做出创新与改进，进一步优化学生的学习环境，开拓其探索和学习的空间，保障政治学科核心素养的落地，促进学生政治素养与政治成绩的进步，为其未来发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 郭晓艳.高考改革背景下学科核心素养在政治教学中的体现[J].新教育时代电子杂志（学生版）, 2019(28):1.

[2] 王萌.提升政治学科的魅力,让核心素养落地生根——浅谈新高考背景下高中政治课教育观重塑[J].教育信息化论坛, 2019, 3(9):2.

[3] 尚新华.浅谈新高考背景下高中政治学科核心素养的培养[J].儿童大世界(下半月), 2019, 000(006):83.