我国体育事业随着社会的进步和市场经济的发展迅速崛起。而田径训练作为体育教学中的基本训练内容，也有着“运动之母”的称号，在竞技体育中有着重要的地位，习近平总书记强调：“体育是综合国力的重要组成部分，也是社会文明的重要标志”。为了实现从体育大国向体育强国的跨越，我国素质教育也开始注重体育教学，为建设社会主义培养高素质高能力且具有强健体魄的接班人^[1]。位于湖南省湘潭市湘潭县的湘潭县江声实验中学，田径训练也在不断推进，但相比东部发展较快的城市或县市来说，还需要不断优化。

本文以湘潭县江声实验中学课余田径训练队的学生和田径训练队教师为研究对象，调查了湘潭县江声实验中学随机抽取的100名田径训练队学生以及10名田径训练队的教师，对湘潭县江声实验中学的110位田径训练队学生、田径训练队带训教师及教练进行问卷调查。共计发放调查问卷110份，回收调查问卷110张，回收率为100%。其中有效问卷105份，有效率为95.4%。本次问卷调查各方面都是严格按照标准和要求进行，采用的Excel和SPSS软件对所有其数据进行整理和分析。此次调查问卷是主要针对田径训练队学生和带训教师及教练员对当前田径课余训练队的各方面的内容的评价。

一、湘潭县江声实验中学田径课余训练现状及存在问题

1、教师方面

教练员是运动训练过程中的带头人是训练中直接组织者与管理者，承担着培养运动员的主要任务，对促进运动员的全面发展，提高运动技术水平，实现训练、比赛、起着关键作用。因此，分析研究田径教练员的现状，对田径课余训练的发展有重要的意义。而湘潭县江声实验中学课余田径训练中存在的主要问题之一是教练员缺失多方面的田径带训经验。教练员作为引导学生提升其田径运动能力的指引者，在这一过程中更是需要发挥出专业的训练方式和训练态度^[2]。当前湘潭县江声实验中学缺少有带训经验的课余田径训练教练员，在整个训练的过程中缺少科学性和具体的依据^[3]。长此以往，学生很难接受到最新的训练方式和训练理念，由于教练员意识和训练能力的缺失，更是影响了其田径训练效果^[4]。

2、学生方面

通过对问卷调查结果的分析得知湘潭县江声实验中学田径训练队的学生对田径运动的热情不高，并没有意识到田径的重要性，学生对田径的认知不够，意志薄弱。即便素质教育在我国已经兴起了较长的时间，但学生仍受升学考学压力的影响，更着重于提升文化课的成绩，带着升学或就业的目的去参加田径训练，从而不能达到田径训练的目的。因此在以后的田径教学训练中还需要不断加强对学生的兴趣引导，兴趣是最好的老师，让学生在田径训练中不光做到增强体质，更加需要增强对该运动的兴趣，这样有助于提升田径训练的效果。

3、场地设施

田径作为体育运动中的基础运动，很多人认为不需要训练资源，多数训练资源没能充分利用，这对田径运动的训练成效颇有影响。而田径各项目的训练不仅仅只需要跑步，更加要锻炼学生的肌肉耐力、爆发力、柔韧性、灵敏性等和其他身体素质，这都需要场地和训练资源。目前湘潭县江声实验中学课余田径训练中存在的主要问题之一就是场地设施资源不足，学校也没有根据教学或者锻炼需求更换训练设备，这就导致运动员不能更好的进行田径训练，影响田径训练的效果。

4、管理机制

科学规范的训练需要教练员和学生的相互配合，同时还需要完善的训练管理机制作为支撑。管理机制不完善是又一主要问题。训练机制不完善对训练效果影响很大。湘潭县江声实验中学田径训练队当前训练方式的主观性较强，学生的成长具有阶段性每个年级的运动员的运动水平和运动能力又不一样，训练队没有进行分层制定教学、训练计划导致训练过程缺少科学依据和规范的秩序，致使课余田径训练取得的效果不显著。

二、湘潭县江声实验中学田径课余训练现状的对策

1、提升教练员带训能力

教练员在日常训练中起着至关重要的作用。首先，应注重教练员日常的培训工作，定期展开培训和考核，检验教练的专业能力，提升教练员的执教能力，才能够更好地推动学生综合素质和综合能力的提升。其次，提升教练员的综合能力，掌握运动员选材、运动心理、运动伤病及预防相关知识，加强与运动员之间的沟通交流，以便于了解运动员的心理和行为变化、注重运动员的竞技状态方面的调控，从而切实提升其综合能力。

2、提高学生的训练参与兴趣

在训练时注重训练内容的多样性，提升训练趣味性，体现田径运动的魅力，培养学生对田径运动的兴趣，有了兴趣，才能更好的参与运动训练。转变训练观念，不仅注重技能的练习，更要在训练中渗透竞技的乐趣，引导让学生真正意识到田径运动的魅力，激励学生积极参与到田径运动训练中，享受田径运动带给我们的乐趣。

3、完善训练设施

改善田径训练的场地、器材设施，丰富训练过程。建立健全多方经费来源，通过多方经费完善场地、器材设施，使学生获得更好的训练体验，提升训练成绩。

4、课余训练机制的完善

保证学校的课余田径训练项目能够做到持续稳定的发展，对于表现优异的运动员给予奖励，以此发挥榜样作用。在注重提升学生田径运动能力的基础上，同时还有对其文化成绩进行关注，做到学习和训练并行，坚持运动员文化成绩和训练成绩和体育成绩齐头并进、全面发展，使运动员认识到文化课与田径运动成绩同等重要。

结语

田径运动作为初中体育活动中必不可少的运动项目，从参与人数以及设计范围来说，相较于其他项目覆盖面更广。湘潭县江声实验中学如果想在田径运动项目的成绩有进一步的提升，除了要对田径运动教练员的训练能力方面进行提高，还要丰富训练内容，提升运动员参与田径训练的积极性，改善训练场地、器材设施，完善田径训练的管理机制，使湘潭县江声实验中学田径运动项目成绩得到提升，促进我国田径事业的发展。

参考文献

[1]郑佳.贺兰县初中课余田径训练的现状及对策研究[D].2016.

[2]张晓东.大同市业余体校田径训练现状及对策研究[D].东北师范大学, 2010.

[3]廖志锦.高校课余田径训练现状及对策[J].长江大学学报（自科版）,2014,11（7）:104-105.

[4]汤善山.昆山市田径业余训练现状与对策[J].中学教学参考,2010(18):112-113.